?    ?为强化课程改革理念，让新课标落地生根，8月30日上午，淮师一附小分学科进行新课标的学习与培训活动。本次培训邀请到市教研室专家主讲，培训内容涵盖语文、数学、英语、音乐、美术、体育等学科,对一线教师在新学期中准确理解和把握新课程标准的理念要求具有重要意义。

语文篇

    ?    ?淮安市语文教研员杨红梅书记就新课标中“任务群”思想下的大单元教学设计与实施进行了讲座。杨书记指出，如今课程改革进入新时期，义务教育阶段新课标在强化学科育人功能、聚焦学生核心素养、优化课程内容结构和研制学业质量标准四个方面发生变化。新课标呼吁教材的调整，教学方式的变革，也对教学提出巨大挑战。此外，杨书记从语文学习任务群概念界定、价值、内部结构几大方面为老师们进行了全面解读。她强调，语文学习任务群最终指向落实核心素养，大单元教学是必然趋势。就大单元教学设计与实施，杨书记从提炼主题、创设情境、展开活动三个方面，结合不同年段的具体课例，进行详尽的阐释。丰富翔实的课例让老师们有径可循，老师们更加明晰了在语文教学中如何进行大单元教学。

数学篇

    ?    ?数学组全体老师认真学习了市教研室方学法科长《深刻领会精神，努力实践创新》的主题报告。方科长从一个核心、两条路径、三有目标、四大突破、五项对策等方面为老师们具体阐释了新课标的变化。方科长结合教学实例以及图表演示等多种形式重点对“从知识走向素养”的学习进阶理论结构化模型等方面进行了深入浅出的解读。听讲中，老师们进一步认识到新课标更注重知识向能力的迁移，重创新、重实践、重思考。在课堂教学中，老师要以单元目标为导向，精心设计学习任务，创设任务情境，把任务群带入课堂情境中，给学生提供实践的机会。

英语篇

    ?    ?淮安市教学研究室的丁海英老师，结合2022年版课标为全体英语老师阐述英语课堂教学设计。丁老师从育人方式的变革、课程内容的变化、课程实施的变化、课程资源的开发、课程评价的变革等方面解读2022年版新课标，与教师们从英语核心素养的四个方面、淮安市“融学课堂”的相关理念等内容进行多维互动。活动中，教师们就自己对义务教育英语课程内容结构示意图的理解进行研讨，交流自己的所思所想。通过此次培训，教师们更加明确了要注重引导学生在英语学习过程中体验进步与成功，不断提升自我，建立文化自信，促进学生英语学科核心素养的全面发展。

艺体篇

    ?    ?自国家教育部2022年版新课标的出台，音乐和美术这两门学科在义务教育的课程中不再是以单学科的形式出现，二者被囊括于《艺术课程标准》，本次培训业也将音乐、美术学科兼容在一起。市教研员胡静老师以“核心素养背景下美术课堂教学策略——以‘造型·表现’类为例”为主题阐明其核心，其中如何“找准自己的定位”、“拿下课堂阵地”等内容均引得大家的积极思考。淮安市体育教研员潘飞昊老师以“聚焦新版课程标准，更新观念砥砺前行”为主题对我校体育组全体成员进行了新课标修订后的详细解析。潘主任强调了以体育人，培养体育学科核心素养，指出在学段结束之后学生要能学会两项运动技能并养成终身体育的习惯。体育老师要将“教会、勤练、常赛”融入课堂教学，通过身体练习形成丰富多样的体育课。

    ?    ?“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”，通过本次学习，老师们对2022版义务教育课程标准有了更深的理解和把握，为今后的教学实践打好了理论基础。全体教师必将以“新课标”为导向，践行新课程理念，反思并优化自己的课堂，在实践中向着灯塔前行，探寻最美的教学风景。